A- A A+
   
Шаблоны Joomla 3 здесь: http://www.joomla3x.ru/joomla3-templates.html

 

Муниципальная программа повышения качества образования в общеобразовательных организациях Холмогорского муниципального района на 2018-2021 гг.

Утверждена приказом Управления образования администрации МО «Холмогорский муниципальный район» № 95-ов от 22 мая 2018 года

  1. Паспорт Программы

Наименование Программы

Муниципальная программа повышения качества образования в общеобразовательных организациях Холмогорского муниципального района  на  2018-2021 гг.

Основания для разработки Программы

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

- указ Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;

- указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;

- указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

- распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2181-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Доступная среда” на 2011-2015 гг.» (Распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 октября 2014 г. № 2136-р срок реализации государственной программы «Доступная среда» продлен до 2020 года);

- распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы»;

- постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования” на 2013 - 2020 годы»;

- Закон Архангельской области «Об образовании в Архангельской области» от 02 июля 2013 г. № 712-41-ОЗ;

- Постановление Правительства Архангельской области от 12 октября 2012 года № 463-пп «Об утверждении государственной программы Архангельской области “Развитие образования и науки Архангельской области”» (2013-2025 годы)»;

- Распоряжение министерства образования и науки Архангельской области от 30 ноября 2017 г. № 2250 « Об утверждении Программы повышения качества образования в общеобразовательных организациях Архангельской области на 2017-2020 гг»;

- Постановление  администрации муниципального образования «Холмогорский муниципальный район» от 29 ноября  2016 г. № 168 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Холмогорского  района на 2017 – 2021 годы»

Заказчик Программы

Администрация муниципального образования «Холмогорский муниципальный район»

Разработчики Программы

- Управление образования администрации муниципального образования «Холмогорский муниципальный район»

Основные исполнители

Программы

- Управление образования администрации муниципального образования «Холмогорский муниципальный район»

- общеобразовательные организации Холмогорского муниципального района.

Кем принята

Управлением образования администрации муниципального образования «Холмогорский муниципальный район» (приказ № 95 от 22 мая 2018 года)

Структура Программы

1.    Паспорт программы.

2.    Анализ состояния качества общего образования в Холмогорском районе.

3.    План реализации ключевых мероприятий программы.

4.    Управление реализацией Программы.

5.    Ожидаемые результаты реализации Программы.

Цель Программы

Повышение образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций Холмогорского муниципального района

Задачи Программы

- Развитие школьной образовательной среды, ориентированной на высокие результаты

- Создание условий для развития профессиональной компетенции педагогов

Сроки и этапы реализации Программы

Сроки реализации Программы:

2018-2021 гг.

 

Ожидаемые результаты

- Повышение образовательных результатов общеобразовательных  организаций Холмогорского муниципального района;

- Появление в муниципальной системе образования успешных практик перевода школ, работающих в сложных социальных условиях и показывающих низкие образовательные результаты в эффективный режим работы.

Контроль за  реализацией выполнения Программы

Подготовка ежегодного доклада о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования

 

 Анализ состояния качества общего образования в Холмогорском районе.

 Задача качественного обучения и обеспечения равного доступа к нему для всех детей - одна из ключевых для современного образования. Следовательно, качество работы каждой школы должно определяться, в первую очередь, ее способностью повышать жизненные шансы каждого ученика независимо от индивидуальных стартовых возможностей.

 Сеть общеобразовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, дополнительные общеобразовательные программы представляла собой систему из 15 организаций (13 бюджетных общеобразовательных организаций, 1 автономная общеобразовательная  организация и  1 бюджетная организация дополнительного образования).  Основные направления функционирования и развития системы образования в Холмогорском муниципальном районе - создание условий для получения каждым ребенком качественного образования, соответствующего современным требованиям и его индивидуальным возможностям в условиях модернизации системы образования.

Ежегодно Управлением образования проводится анализ качества предоставления образовательными организациями образовательных услуг.

год

Доля обучающихся, окончивших учебный год на «4» и «5»

Доля обучающихся, получивших неудовлетворительные отметки по результатам учебного года и оставленных на повторное обучение

2017 год

47,67

4 чел.

2016 год

49,19

8 чел.

2015 год

50,32

3 чел.

 

Анализ качества обучения выпускников 9 и 11(12) классов и результаты сдачи ими  выпускных экзаменов позволил выявить как положительные, так и отрицательные моменты.

год

Доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ по русскому языку выше средних по району

Доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ по математике выше средних по району

2017 год

48,6 (ср.балл 71,87)

47,1 (ср.балл 46,33)

2016 год

50,9 (ср.балл 70,38)

58,1 (ср.балл 54,31)

2015 год

56,4 (ср.балл 67,05)

56,7 (ср.балл 51,09)

  

  Математика 9 класс (ОГЭ)

ОО

количество

5

4

3

2

усп-ть

кач-во

ср.балл

2017  год

213

46

90

75

2

99,1

63,8

17

2016  год

212

37

101

71

3

93,9

65,6

16

2015  год

211

41

63

89

18

91,46%

49,30%

18

 

  русский язык 9 класс (ОГЭ)

ОО

количество

5

4

3

2

усп-ть

кач-во

ср.балл

2017 учебный год

213

92

82

38

1

99,5

81,7

31

2016 учебный год

212

88

80

43

1

99,5

79,2

32

2015 учебный год

209

67

85

55

2

99,04%

72,20%

31,7

 

        Отмечено, несмотря на принимаемые меры уровень математического образования в районе ниже. Число выпускников, пересдающих экзамены повторно на ГИА-9,  не уменьшается (не менее 10 человек каждый учебный год основном по математике).

       Назначение Всероссийских проверочных работ ( далее – ВПР) – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4-го класса в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Результаты ВПР в целом также подтверждают наличие затруднений, выявленных в ходе мониторинга результатов освоения ФГОС начального общего образования.

 

год

Доля обучающихся, получивших неудовлетворительные отметки по результатам ВПР по русскому языку в 4 классах

Доля обучающихся, получивших неудовлетворительные отметки по результатам ВПР по математике в 4 классах

2017 год

3,7

0,99

2016 год

1,5

3,1

 

       В целях решения обозначенной проблемы необходимо провести содержательный и детальный анализ выполнения работ по ГИА-9, ЕГЭ, ВПР  вычленить проблемные места, выделить возможные причины отрицательных результатов и спланировать мероприятия по повышению качества подготовки по предметам начиная с 5 класса.

       В настоящее время в обществе сложилась ситуация, когда социально- экономическое положение и образование родителей выступают ведущими факторами, определяющими достижения ученика, а, следовательно, его дальнейшую образовательную и жизненную траекторию. Зачастую низкие результаты во многом определяются проблемным социальным контекстом, в котором находится школа. Родители не всегда могут оказать помощь ребёнку в подготовке уроков, начиная с 6-7 классов. Для каждой конкретной школы характерна своя комбинация факторов, обуславливающих низкие образовательные результаты.

       В течение нескольких лет часть школ устойчиво показывают низкие образовательные результаты. Основными причинами сложившейся ситуации являются: необъективное оценивание обучающихся на предыдущих этапах обучения; отсутствие индивидуальной работы с выпускниками по выявлению проблем в обучении; неумение учителя соотнести результаты собственной деятельности с результатами обученности детей, недостаточный внутришкольный контроль со стороны администрации ОО.

      Таким образом, необходимо продумать систему мер поддержки перехода школ в режим эффективного развития, предполагающего обеспечение координации и слаженности действий всех организаторов и участников процесса, направленных на преодоление либо на устранение неблагоприятных факторов.

       Настоящая программа ориентирована на достижение цели по повышению образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций Холмогорского муниципального района. В ходе реализации муниципальной программы предполагается планировать наиболее эффективные и адресные формы поддержки школ на муниципальном уровне со стабильно низкими результатами обучения, повышение образовательных возможностей, социальной мобильности обучающихся, стартовых позиций выпускников данных организаций.

       Реализация Программы будет способствовать устранению существующего в муниципальной системе образования отставания, решению поставленных задач.

 

Цель Программы:

         Повышение образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций Холмогорского муниципального района

 Задачи Программы:

- Развитие школьной образовательной среды, ориентированной на высокие результаты

- Создание условий для развития профессиональной компетенции педагогов

 3. План реализации ключевых мероприятий программы.

 

№п\п

Мероприятие

сроки

ответственные

Ожидаемый результат

1. Организационно-управленческое обеспечение

1.1.

Анализ проведения независимой оценки качества образования

август

2018 года

Корельская О.П.

Приказ № 11-ов от 17 августа 2017 года «О результатах независимой оценки качества образовательной деятельности ОО Холмогорского района»

1.2.

Назначение муниципального координатора по реализации муниципальной программы повышения качества образования в общеобразовательных организациях Холмогорского муниципального района на 2018-2021 гг.

 

май

2018 года

Корельская О.П.

Разработка и утверждение муниципальной программы повышения качества образования в общеобразовательных организациях Холмогорского муниципального района на 2018-2021 гг.

1.3.

Анализ состояния качества общего образования в Холмогорском районе.

 

май

2018 года

Корельская О.П.

Лыжина Н.А.

Выявление школ с низкими образовательными результатами обучения

1.4.

Собеседование с администрациями ОО с низкими образовательными результатами

июнь

2018 года

Макарова И.В.

Корельская О.П.

Координация работы ОО по вопросам повышения качества образования

1.5.

Совет Управления образования «Выполнение плана по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций Холмогорского  района»

декабрь 2018 года

Корельская О.П.

Повышение эффективности управленческой деятельности по повышению качества образования

1.6.

Организация индивидуальной работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися

постоянно

Руководители ОО

Повышение качества образовательных результатов

1.7.

Муниципальный контроль за качеством подготовки выпускников 9,11(12) классов к ГИА

 в течение года

Корельская О.П.

Обеспечение качественной подготовки к ГИА

1.8.

Проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

2018-2021

Лобанова Е.В.

Повышение результативности участия в региональном этапе

Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

1.9.

Проведение муниципального этапа предметной олимпиады младших школьников

2018-2021

Лобанова Е.В.

Повышение результативности участия в региональном этапе предметной олимпиады младших школьников

1.10.

Развитие сетевого взаимодействия ОО

2018-2021

Управление образования

ОО

Повышение эффективности управленческой деятельности.

2. Развитие кадрового потенциала в общеобразовательных организациях

2.1.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС, в том числе по проблемам управления качеством образования по предметным областям.

2018-2021

Управление образования

 

Руководители ОО

Повышение профессиональной компетентности педагогов

2.2.

Повышение квалификации педагогический работников через разные формы повышения квалификации

2018-2021

Управление образования

 

Руководители ОО

Повышение профессиональной компетентности педагогов по направлениям деятельности

2.3.

Организация работы по стимулированию педагогических работников за качество профессиональной деятельности, позитивную динамику результатов обучающихся

2018-2021

Управление образования

 

Руководители ОО

Повышение качества профессиональной деятельности, качества образовательных результатов

2.4.

Организация работы по представлению лучших практик педагогами-лидерами

2018-2021

Корельская О.П.

           ОО

РМО

Организация мероприятий по обмену педагогическим опытом.

Повышение качества профессиональной деятельности.

2.5.

Стимулирование педагогов на участие в профессиональных конкурсах различного уровня.

2018-2021

Управление образования

           ОО

 

Повышение качества профессиональной деятельности.

2.6.

Организация работы с молодыми педагогами

2018-2021

 Корельская О.П.

           ОО

          РМО

Самоутверждение в правильном выборе профессии.

Функционирование клуба молодых педагогов Холмогорского района.

3. Информационно-методическое сопровождение.

3.1.

Организация и проведение совещаний с руководителями ОО по проблемам качества образования

2018-2021

Корельская О.П.

Определение основных направлений деятельности по управлению качеством образования

3.2.

Проведение РМО с учётом актуальных проблем в повышении качества общего образования обучающихся.

2018-2021

Корельская О.П.

Анализ факторов, влияющих на результаты ГИА, повышение эффективности подготовки.

3.3.

Организация и проведение семинаров-практикумов на базе ОО, работающих в сложных социальных условиях.

2018-2021

Корельская О.П.

Повышение профессиональной компетентности педагогов по направлениям деятельности.

3.4.

Обобщение и распространение инновационного опыта ОО и педагогов по реализации ФГОС

2018-2021

Управление образования

ОО

Трансляция и распространение конкретного опыта работы педагогов по достижению высоких показателей качества образования

3.5.

Обобщение и распространение инновационного опыта ОО и педагогов по работе с одарёнными  и способными детьми.

2018-2021

Управление образования

ОО

Трансляция и распространение конкретного опыта работы педагогов по достижению высоких показателей качества образования

3.6.

Совершенствование подготовки педагогов к использованию в работе цифровых технологий, повышение ИКТ компетентности педагогов: консультации, семинары.

2018-2021

Управление образования

ОО

Применение в обучении средств ИКТ, повышение ИКТ компетентности педагога

3.7.

Организация работы с родителями по вопросам качества образования

постоянно

ОО

Организация сотрудничества с родителями по вопросам качества образования.

 

  1. Управление реализацией Программы.

         Контроль за сроками выполнения мероприятий Программы осуществляет Управление образования. 

  1. Ожидаемые результаты реализации Программы. 

- Повышение образовательных результатов образовательных  организаций

- Появление в муниципальной системе образования успешных практик перевода школ, работающих в сложных социальных условиях и показывающих низкие образовательные результаты в эффективный режим работы.

   
© Управление образования Холмогорского района